2012教師工資 教師工資高還是低 - 上海娛樂網
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2012教師工資 教師工資高還是低

2020-06-07 01:14:39 來源: 上海娛樂網責任編輯:小s0條評論

  以北京地區為例看我國教師工資情況

  從全國視野看,在圖5中,北京市坐落在第二象限的底部,說明在2012年,北京市小學教師平均工資水平盡管仍然落后于全國平均水平。

  圖4 1993―2012年京、滬、深三地小學教師可比平均工資變動趨勢

  圖5 1993、2012年小學教師工資收入指數

  根據對1993―2012年間北京、上海、深圳三地中小學教師可比平均工資水平進行計算?梢缘贸鰣D4京、滬、深小學教師可比平均工資變動趨勢。

  由圖5可以看出,1993―2005年間,京滬小學教師的工資水平一直是緊緊粘在一起的,到2006年,上海開始明顯高于北京。2012年起,北京小學教師工資水平上漲,上海則開始反趨勢下降,京滬又重新開始粘在一起。深圳小學教師的可比平均工資一直遙遙領先于京滬,但領先的程度一直處于縮小的狀態。2011年后,可比工資不升反降,與京滬小學教師的工資持平。

  三城中學教師的可比工資變動趨勢與小學教師基本一致。1993―2006年間,京滬中學教師的工資水平一直是緊緊粘在一起的,到2007年,上海開始高于北京。2012年起,北京中學教師工資水平上漲,上海則開始保持不變。2006年教師工資套改后,京滬教師工資上漲幅度較大,深圳中學教師的工資優勢不斷縮小,到2012年,三市中學教師可比平均工資基本持平。

  從全國視野看,如圖5,北京市小學教師平均工資水平在2012年盡管仍然落后于全國平均水平,但首次超過了人均GDP。西部。▍^、市)多分布于第一象限,中部。▍^、市)多分布于第四象限,教師工資沒有趕上人均GDP的增長。在中學教師平均工資分布中,北京市的坐標點為(0.52,1.05),位于第二象限,這說明北京市的中小學教師工資指數在近年來有所增長,已經從僅為人均GDP的一半,上升為略高于人均GDP水平。

  影響教師工資的主要因素

  教師學歷特征、地區特征、地域差異等方面對教師工資影響顯著。

  A.教師學歷特征影響顯著,職稱影響不顯著

  職稱對省際教師實際工資的差異沒有顯著貢獻。學歷變量是影響教師工資的顯著變量,且在0.05水平上顯著。

  B.教師工作特征變量影響不顯著

  教師工作特征主要由一些表示教師工作條件變量組成,如工作負擔特征(生師比)、地點特征(偏遠)和特殊需要(貧困生和移民比例)等,這些變量是教師津補貼的主要決定因素。

  C.地區特征與教師實際工資有顯著的正向關系

  教師所在地區的經濟發展水平與教師工資之間有顯著的正向關系。

  D.地區差異應該成為教師工資制度中顯性的特征

  從目前看,教師的基本工資是全國統一的,地區差異通過績效工資模塊得以釋放,但是,績效工資的預算等級低,保障水平差,沒有明確的預算標準,非常容易被擠占。

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